Workshops
Ik geef drie verschillende workshops:
- Schrijven voor het web
- Hoe profileer ik mijzelf en mijn bedrijf op internet?
- Webcommunicatie 2.0
Schrijven voor het web
De workshop schrijven voor het internet is voor beginners die voor zichzelf (zzp'er) of voor hun organisatie een website of blog onderhouden. U heeft na de workshop de basiskennis om een pakkende tekst te schrijven. U krijgt antwoord op de volgende vragen:
- Wat kunt u met het medium internet?
- Wie is uw doelgroep?
- Wat is het doel van de website?
- Wat is de beste structuur voor de website?
- Hoe vind ik mijn schrijfstijl?
- Hoe kleed ik de tekst aan?
- Hoe krijg ik contact met de lezer?
- Welke techniek komt erbij kijken?
Hoe profileer ik mijzelf op internet?
Als zzp'er kan je niet meer zonder het internet. Hyves, Twitter, LinkIn, Facebook, blogs. Er zijn teveel sociale media sites om op te noemen. U heeft het al druk genoeg om u daar ook nog eens mee bezig te houden! Toch kan het profileren op internet u heel veel brengen. In deze workshop ga ik met u aan de slag om u in te schrijven bij verschillende social media sites en hoe u daar een groot netwerk, naamsbekendheid en opdrachten uit kunt halen.
Webcommunicatie
Webcommunicatie 2.0 is hét middel om contact aan te gaan met uw klanten. Was uw site eerst een online folder met wat functionaliteiten erbij? Er zijn veel meer mogelijkheden! Een klant wil graag contact, interactie, meedenken en zelfs mee doen. Te ver van uw bed show? Welnee. De workshop webcommunicatie gaat in op het strategisch niveau van uw website. Wie zijn uw doelgroepen en wat is hun doel op uw website? Kunnen zij die doelen ook verwezenlijken op een effectieve en efficiënte manier? Wij gaan gezamenlijk kijken naar wat de klant wil en komen daarmee tot een online personificatie waarmee u een dialoog aan kunt gaan. Als test, want daarna moet u écht aan de slag !
Door dialoog aan te gaan met u doelgroep en klanten kunt u uw service of product verbeteren, meer klantenbinding creëren en het consumentengedrag inzichtelijk maken.

